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【今回の学び】南三陸で「震災を自分事として考える」

仙台青陵中等教育学校2学年のみなさんが、野外活動の一環として南三陸町を訪れました。

今回の活動では、語り部バスによる被災地の視察をはじめ、南三陸311メモリアルでのラーニングプログラム②、防災ワークショップなど、一日を通して震災伝承と防災について学びました。

事前に学校からは、震災当時の避難場所や避難経路、地域での助け合い、復興までの歩み、語り部活動への思いなど、さまざまな質問が寄せられていました。

「なぜメモリアルをつくったのか」
「震災を語り継ぐことにはどんな意味があるのか」
「自分たち子どもにも復興のためにできることはあるのか」

――こうした問いを持って南三陸を訪れ、実際に見て、聞いて、考える一日となりました。

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◎01  語り部バス：被災地を巡り「避難する」ということを考える

午前中は語り部バスに乗車し、震災当時の被害や避難について、実際の被災地を巡りながら学びました。
南三陸町では、過去の津波災害を教訓に高台や津波避難施設などが整備されていました。しかし、東日本大震災では、それまでの想定をはるかに超える津波が町を襲いました。
その経験から生まれた大きな教訓の一つが、
「想定に頼らず、より高い場所へ、より早く避難する」
ということです。
学校からは、
「当時の避難場所はどこだったのか」
「どのように地域の人同士で声を掛け合ったのか」
「『逃げろ』と言われても家族や大切なものが気になってしまうとき、迷わず逃げるためにはどんな覚悟が必要なのか」
といった質問が寄せられていました。
語り部からは、まず自分が生きると決めること、そして平常時から家族や周囲の人と避難場所や連絡方法について話し合っておくことの大切さを伝えました。

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◎02. ラーニングプログラム②：「そのとき命が守れるか」を自分事として考える

南三陸311メモリアルでは、ラーニングプログラム②「そのとき命が守れるか」を受講しました。

ラーニングプログラムでは、震災当時の証言に触れながら、単に震災の出来事を知るだけではなく、

「もし自分がその場にいたら、どう行動するだろう？」

と、一人ひとりが自分自身に問いかけます。

今回、学校から寄せられた質問にも、

「南三陸311メモリアルをなぜつくったのか」
「震災をどのように人へ伝えているのか」
「震災を語り継いでいくことへの思いは？」
「311メモリアルで特に印象に残る震災当時の出来事は？」

など、震災の記憶を「知る」だけでなく、「なぜ伝えるのか」「自分たちは何ができるのか」を考えようとする問いが多くありました。

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 ◎03. 防災ワークショップ：学んだことを「自分の行動」につなげる

午後には、防災ワークショップにも取り組みました。

午前中に語り部から聞いた話や、被災地で実際に見たもの、ラーニングプログラムで考えたことを踏まえながら、防災についてさらに考える時間です。

事前質問の中には、

「実際に私たち子どもでも復興のためにできることは何ですか？」

という問いもありました。

復興は、建物や道路を整備することだけではありません。

今回学んだことを家族や友人に伝えること。
自分の地域の避難場所や避難経路を確認すること。
災害が起きたときに、自分がどう行動するかを考えておくこと。

そうした一人ひとりの小さな行動も、未来の命を守ることにつながります。

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