【參觀報道】入谷小學教師參觀博物館進行教師培訓

8月8日，南三陸鎮入谷小學的老師們暑假參觀南三陸311紀念館進行員工訓練。

今年1月，入谷小學五年級和六年級的學生來了解地震災害，但這是他們第一次來參加員工訓練。

他們之所以選擇紀念館作為這次培訓的目的地，是因為他們想“不僅了解地震災難，還想以此為契機，思考我們可以向孩子們傳遞什麼。”

首先，地震發生時擔任南三陸町政府職員的工作人員向我們講述了該町的防災和避難計劃的想法，以及我從東日本大地震中吸取的教訓。

本次培訓班，除了博物館展覽外，學員們還觀看了今年4月新推出的 學習計畫3《思考人生》 。

除了了解到人多的避難場所的安全感可以減弱危險感外，我們還透過避難所的中小學生和漁民的證詞了解了災後他們的生活狀況。

在南三陸311紀念學習計畫中，參與者被問到這樣的問題：“在這種情況下你會怎麼做？”

在學習計畫3「思考生活」中，問題的靈感來自於鎮民對地震中自己的疏散行動的反思，教師們進行討論並做出選擇。

我們學習計劃的一個特點是，參與者可以在觀看推薦影片並討論向他們提出的各種問題時互相思考。看到他們談論當時在這個小鎮的經歷，回憶孩子們的日常生活，令人印象深刻。

學習活動結束後，我們詢問了當時所在城鎮經歷過地震的老師們的感受。

「我當時還是大學生，正在父母家幫忙剝牡蠣，突然感到搖晃。我現在負責的都是地震後出生的孩子。我能告訴你什麼呢？」他們該怎麼想？的經歷並思考一下。

南三陸町的入境區是鎮上唯一不面向大海的地區，因此地震時幾乎沒有受到海嘯的破壞。我認為我們向生活在這些地區的孩子們教授地震災害知識的方式與我們向生活在海景地區的孩子們教授的方式不同。

南三陸町受地震影響的教師、週邊市町村經歷過地震的教師、地震後成為教師的教師以及地震時不在城鎮的教師。每位老師都有不同的經歷，他們如何看待地震和地震後出生的孩子？

南三陸311紀念學習計畫不是為防災或天災提供明確答案的計畫。該計劃旨在讓您有機會思考如何做出決策和採取行動。

如果我能幫助每天和孩子們在一起的老師們與孩子們一起思考，我會很高興。

感謝入谷小學的老師們來訪。